将社会方面纳入技术培训过程
本周我和我的一位合作者谈话，我们正在制作一些关于这些年来我们在这些发展过程中所拥有的白发的历史 - 比我支持他秃头的那个人多-.
我向他解释了我分心的演变是如何使我从艺术领域转变到工程领域，然后转向社会领域的。 一直在寻找如何找到技术创新的秘密。 在他的一个结论中，他让我想起了我曾经读过的一句话：未来的文盲是那些不能忘记和适应变化的人。
如果社会领域有所收获，那么你就会学到很多关于如何理解人们的信息。 我们是否要在纯粹的技术，行政或发展过程中工作？ 知道人们如何工作至关重要。 在这种情况下，我想参考教学过程; 顺便说一下，我杀死了我正在学习的课程的文章，并且还在定期写的网站上增加了一篇文章。
社会管理对教学过程有多重要？
传统教学
工程师可能最终成为坏教师的原因之一是因为他们看到很少有很好的应用教学的例子。 我记得有博士生教授，但传播能力差; 例如其中一个因为我们叫他一个老师而被冒犯的人。
- 我花了数年的时间才拿到我的工程学，硕士和博士学位。 所以请不要把我降低到老师的水平。
这些心态产生的很多建议使我们认为，作为创新领域的精英阶级的工程师; 使角色与知识和认证混淆。 虽然我们学会了应用无疑是排他性的信息，但也不知道用自己的嫉妒和傲慢伪装的低自尊态度可能会占我们一半的生命。
所以如果工程领域的教授不坚持补充他们的教育训练，他们作为服务对象的学生在知识和待遇方面的传播就会有很大的局限性。 虽然我必须澄清一些他们是天生的老师，他的椅子简直是精致的。
最后，他们的教学技术问题很好，但只要不了解实证主义教学的消极方面，不了解行为心理学的不同模式和学习空间，他们的范围仍然保持在传统水平。一个简单的产品过程。
为什么人们学习？
我进入技术教育领域开始时，我教 AutoCAD课程。 我必须承认错误已经结束，几乎与承包商的耐心一样多。
建立方法论脚本是另一回事，以确保学生的期望符合我们的目标。 其中复杂的过程是：只有学生到达以前的版本才能学习AutoCAD的消息，其他人则因为期望将其作为收入来源，被互联网分心的年轻人而获得。机器和大人谁几乎可以掌握鼠标滚轮。
所以经验主义使我进入建构主义的教导，学习32命令，你可以制定一个房子的计划; 像纸空间和3D渲染等最后复杂的方面。 最后，经过多次重复，学生们学会了使用AutoCAD，而不是学习人们如何学习，也不知道它是如何学习的 为什么人们学习.
其中一些意味着阅读很多，下台并接受学生是他们必须建立新知识的知识所有者。 根据学生以前的知识，它是指导学生设法建立新的和有意义的知识，作为他们自己学习的主要参与者， - 虽然说这是很容易的-.
但是如此; 人们学习是因为他们能够获得生产力和进步。 他们学习，因为他们意识到新的信息有一个脚手架上挂载。 他们学习，因为没有个性化的教学，个人兴趣的动作。
教学过程如何演变 - 学习
了解人们是现在包含信息时代的不可逆转的趋势之一。 没有做过事业的数字记者比传统的读者更多，不是因为他们有一个流行的博客，不是因为他们参与社交网络，而是因为经验使他们了解读者群众。
在教学领域，类似的事情将逐渐发生。 如何学习AutoCAD将是一件令人沮丧的事情，因为互联网脚手架足够的信息学习。 教师的挑战将是知道如何引导信息，将学习社区迁移到有效管理知识的空间; 挑战无疑不会简单。
人们通过 YouTube 上的视频学习 AutoCAD 将产生传统椅子中不存在的空白，但除了适应这种情况别无选择。 知识民主化是有风险的，但一旦发生，世界就会发生重大革命。 现在，已经到了被称为“信息时代”的时代将会发生什么，还有待观察。
总而言之，为现在构成数字媒体的信息带来开放性的结果将是一个超前的里程碑，现在我们不知道。 但毫无疑问，需要和了解人们将会引导教育工作者寻求更适合日益增长的全球背景的更好的工具，技术和模式。
最后的建议是基本和简单的; 你必须学会去学习。 当我们获得变异技能时，我们将能够取得更好的效果，不仅适应变化，更能确定目标的实现; 像知识的民主化或作为一代的基础的一样崇高。
